在校党委、行政的领导下，生物与医药硕士专业学位授予点深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记系列重要讲话精神、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持改革创新，紧紧围绕中心工作，抓班子、带队伍、促活力，全力推动生物与医药硕士专业学位授予点各项工作健康协调发展。现将有关情况报告如下

一、党建工作

（一）加强政治理论学习

1.学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断加强思想、作风、纪律建设，凝聚发展共识，形成发展合力。贯彻落实上级党组织重要会议和文件精神，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，严格落实生物与医药硕士专业学位授予点教师的政治理论学习制度；抓好党员干部政治理论学习，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，举办“凝聚全员共识 汇聚发展合力”学习宣传贯彻党的二十大精神教工党员专题轮训班，不断坚定理想信念。

2.为进一步统一思想、凝聚共识，推动党的二十大精神学习与党员的教育管理相结合，将增强党员意识、转变工作作风结合起来，汇聚发展合力促进生物与医药硕士专业学位授予点高质量发展。生物与医药硕士专业学位授予点举办以“凝聚全员共识 汇聚发展合力”为主题的学习宣传贯彻党的二十大精神教工党员专题轮训班，生物与医药硕士专业学位授予点全体教工党员参加了本次轮训班。

3.加强思想建设，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。2023年4月-8月生物与医药硕士专业学位授予点开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。学院党委为每一位教工党员购买了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》学习用书。生物与医药硕士专业学位授予点食品科学与工程学科组刘仁荣博士团队、生物学学科组赵宽博士团队积极参加学校主题教育博士宣讲团宣讲活动。

（二）加强基层党组织建设。

加强基层党组织建设，深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，健全党建工作机制，不断增强各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力。严格教职工党员与学生党员的教育管理，落实“三会一课”和主题党日活动，认真落实党员主题活动日、谈心谈话制度，做好党支部“组织建设工作、党的组织生活工作、党员教育管理服务发展工作、党建工作资料管理工作”，完善党内关爱机制，平时利用学习强国平台不断学习理论知识，落实加强党员及入党积极分子的教育和管理，进一步规范和细化党员发展程序。增设研究生党支部一个。

（三）推进党风廉政建设和师德师风建设。一是健全党风廉政建设责任体系，推进生物与医药硕士专业学位授予点民主科学管理，进一步落实党务公开、政务公开、财务公开等制度，做到办事依据、程序、内容、时限和结果公开。二是强化教育管理，开展警示教育，做到警钟长鸣。三是建立健全师德师风建设长效机制，深入挖掘生物与医药硕士专业学位授予点“三育人”和师德建设先进事迹，选树“教书育人、立德树人”的优秀典型；在师德师风建设中充分发挥党员先锋模范作用，学科点导师龚妍春获第二届江西省普通高校“金牌青年教师”称号，胡志宏老师、龚妍春老师获十育人标兵称号。

二、科学研究及学科建设工作

本学期，生物与医药硕士专业学位授予点结合生物科学专业认证，做好生物与医药硕士专业学位授予点学科建设、人才培养、高层次人才引进等工作并开展了针对性的调研。

1.在高层次人才引进工作方面，学院走进华中科技大学、华中师范大学、兰州大学、中山大学等高校开展生物与医药硕士专业学位授予点人才引进工作，并就生物与医药硕士专业学位授予点建设、科学研究、实验室高效科学管理与相关高校开展学习交流。择优引进3名高水平博士，分别是高洪霞博士、黎玉华博士、赵佳莹博士。目前学院生物与医药硕士专业学位授予点和生物学学位点有专任教师共65人，其中拥有博士学位50人，占比达76.9%，45岁以下博士37人，占比达57%。生物与医药硕士专业学位授予点师资力量及年龄结构得到进一步优化。

2.加强学术讲座和外出交流。本学期生物与医药硕士专业学位授予点陆续邀请了北京林业大学戴玉成教授，华东理工大学博导谢静莉教授、吴辉教授、江西师范大学周紫章教授、江西省人民医院韩小建研究员等国内知名学者到我院讲学，开阔了我院师生的学术水平和视野；此外，生物与医药硕士专业学位授予点还邀请了江西省市场监管局余锋总监到我院为学生传授社会实践知识；选派了陈雯博士到美国参加学术交流。

3.加强项目申报工作。组织国家自然科学基金项目（申报41项）、江西省科技厅（申报32项，包括重点5项，面上22项，青年4项，），如我院马龙博士已经获批2023年“赣鄱俊才支持计划”省级人才等各级各类项目的申报和实施，加强对青年人才的培养和培育，优化条件建设，依托2022年10月至2022年12月期间学校组织实施的教学科研设备贴息贷款采购项目，改善生物与医药硕士专业学位授予点教学科研设施设备，筹建生物与医药硕士专业学位授予点院级分析检测中心，打造生物与医药硕士专业学位授予点统一管理的高水平教学与科研共享平台。加大有组织的教学科研活动，助力生物与医药硕士专业学位授予点人才在教学科研上取得更多、更优成果。继续凝练学科方向、发挥专业优势，加强与地方政府和企业的合作，促进产学研深度结合（生物与医药硕士专业学位授予点将以2023年生物与医药专硕第一届硕士研究生开始培养为抓手，切实加大与企业的专业硕士人才培养力度，实行专业硕士生物与医药硕士专业学位授予点与企业共同培养的双导师制，使人才培养在产教融合、科教融汇上做实做好。本年度已经与九江流芳豆产业发展有限公司联合申报了中国农技协江西湖口大豆科技小院、莲花县云岫酒庄有限公司签订了莲花糟皮烧、莲花老酒产学研（实习）基地），不断提升为地方经济社会发展服务的能力和作用。

三、教学管理和建设工作

1.对新进教师进行了一对一的以老带新“传、帮、带”指导，提高青年教师的教学和科研能力。

2023年学院新进三位青年专任教师和一位辅导员教师。按照要求，生物与医药硕士专业学位授予点对新进教师进行了培训。一是新进教师正式授课前全部进行了试讲；二是新引进老师参加了学校统一组织的岗前培训；三是认真组织了对新进教师的传、帮、带活动，生物与医药硕士专业学位授予点指派具有丰富教学经验的老师每人负责1名新进教师的“以老带新”，通过对教育理念、教学方法、课堂管理及科学研究的指导，提高青年教师的教学水平和科研业务能力。

2.做好常规教学管理，规范教学文档和教学材料。

（1）生物与医药硕士专业学位授予点严格按照学校的要求开展教学工作，加强教学检查、督导、听课工作，确保教学各环节正常开展。全学年的课程基本上按计划完成教学任务，没有出现教学差错和教学事故。

（2）生物与医药硕士专业学位授予点教学督导组对本学年所有教学过程材料包括期末试卷命题质量、批改规范性及试卷分析和课程目标达成分析报告，进行全覆盖式的检查和督促整改。

（3）生物与医药硕士专业学位授予点每学期及时组织相关领导、教学督导、系主任及骨干教师对生物与医药硕士专业学位授予点所有征订的教材进行了科学性、规范性审查，对任课教师和学生使用的教材进行严格把关。

（4）做好常规“三项”检查，院教学督导和生物与医药硕士专业学位授予点领导会同校教学督导，对青年教师课程进行了听课，对新进教师授课进行了验收总结。

3.持续深化教学改革，推进人才培养模式改革与创新

（1）进一步加强教学改革研究，推进“质量工程”项目建设。鼓励和组织各专业教师结合教学工作实际，深入领会与理解学校人才培养模式改革总体思想和要求，研究教学过程中遇到的问题，并积极申报“质量工程”项目和各级教改课题。我院2023年获准申报省教改课题重点项目1项，一般项目5项；获批教育部产学合作协同育人项目2项。

（2）鼓励全体教师积极进行课程思政教学改革研究，助推教师对学生正确价值观的塑造和引领，推动学生德智体美劳全面发展。我院龚妍春老师被推荐申报2023年江西省课程思政示范课程建设项目，其《微生物学》课程获评国家级线上线下混合式一流课程，同时获得校级“十育人”标兵称号。

（3）生物与医药硕士专业学位授予点积极动员教师尤其是新引进青年教师参加教学竞赛，我院获得第五届全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖1项；第三届江西省高校教师教学创新大赛三等奖1项；并获得我校首届教师教学创新大赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖、三等奖各1项。

4.加强教学交流和研讨，提高教学水平

为进一步增强教师在课堂教学、学科竞赛和实验实践指导等方面的能力，提高教师教育教学水平。2023年4月，我院生物科学专业骨干教师龚妍春从教材分析、教学目标、教学对象、教学方法、教学过程和教学创新6个方面与全体教师进行分享和交流。引导教师进一步更新教学理念，更好地掌握教学的有关理论，合理选择教学方式方法，并利用现代化信息技术全面提高教学质量。

5.继续做好生物与医药硕士专业学位授予点教学质量监控。利用院级教学督导、教学办和学工办联合进行的教学秩序检查、督导听课、学生信息员反馈教学信息等日常教学管理措施，确保质量监控保障措施的顺利执行。每学期开展教学日常检查，定期召开教学信息员会议，收集学生对生物与医药硕士专业学位授予点教学工作的建议和意见，并及时向相关开课单位和任课老师反馈，每月转发并反馈教务处教学信息1次。

6.开展“数字化赋能本科、研究生教育教学高质量体系建设与改革”培训。生物与医药硕士专业学位授予点于2023年暑假组织生物与医药硕士专业学位授予点领导、青年骨干参加学校组织的“数字化赋能本科、研究生教育教学高质量体系建设与改革”培训；于2023年10月-11月组织各系主任和学科带头人参加学校组织的秋季“数字化赋能本科、研究生教育教学高质量体系建设与改革“培训。

四、实验室建设与管理工作

1.实验室建设是工作的基础。

本年度为了更好地迎接生物与医药硕士专业学位授予点生物科学专业认证工作，在学校大力支持下，本年度生物与医药硕士专业学位授予点根据学校制定的《枫林校区用房调整规划》（赣科大发【2020】42号）整体布局，对原枫林校区大学生活动中心进行了实验用房提升改造建设，并且在今年9月通过了配套的实验用房电扩容安全改造，现枫林校区大学生活动中心已全面改造成生物与医药硕士专业学位授予点本科教学实验用房，并正式启用。同时，新的生物与医药硕士专业学位授予点动植物标本房也已建设完成，为教学、实习、研习提供良好的平台支撑，也为中小学生在探索生命奥秘方面的研学提供一个良好的科学教育与科普教育平台。

2.高度重视实验室的安全管理工作。完善了实验室安全操作规程和应急预案，并对实验人员、实验教师和学生进行了实验室准入培训考试督促。定期进行安全检查和隐患排查，确保实验室的安全环境。同时，加强了实验室的消防设施和应急救援设备的配备，提高了应对突发事件的能力。2023年上半年顺利完成了各级部门对生物与医药硕士专业学位授予点实验室安全检查的迎检工作；加强仪器设备和药品管理；从实际出发，根据实验教学用的仪器和药品从外借到归还等制度，及时地做好仪器和药品的出入库等工作；加强实验室废液、过期药品以及空试剂瓶管理。实验过程中产生的有机废液和酸碱废液进行统一收集和存放，定期进行处理。此外，规范实验室安全检查工作，每日进行实验室安全检查，并做好了相关安全记录。

3.持续改进和创新是实验室建设与管理工作的核心。不断关注新的实验方法和技术，积极引进先进的设备和技术，提高实验室的研究水平和竞争力。鼓励教师提出改进建议和创新点子，并及时进行评估和实施。通过持续改进和创新，能够更好地满足教学和科研需求，推动实验室工作的发展。

五、研究生培养和学位点建设工作

1.抢抓省重点实验室优化重组机遇，提升学科科研平台。在提升生物与医药硕士专业学位授予点学科学位点内涵建设方向，开展省重点实验室优化重组工作，积极对接生物与医药硕士专业学位授予点生物学和生物与医药学科方向，凝练实验室研究方向和团队，力求重组获批天然微生物药物研究江西省重点实验室，助力生物与医药硕士专业学位授予点研究生培养和学科高质量特色发展，12月25日申报截止。

2.积极探索和做好研究生校院二级管理工作。本学期是校研究生学生管理工作首次下放至二级生物与医药硕士专业学位授予点，为加强研究生管理工作，我院成立生物与医药硕士专业学位授予点首届研究会，协助生物与医药硕士专业学位授予点做好研究生党建、安全教育、法制宣传、意识形态教育等主题活动，为研究生成长和锻炼搭建平台。9月12日下午，我院在图书馆迎宾厅召开了2023级生物学和生物与医药研究生新生见面会，本次研究生新生见面会是研究生入学教育的重要部分，为同学们更好地适应研究生生活奠定了良好的基础。举办“千帆汇海阔，风起正扬帆”—我的研究生学业规划论坛。

3.深入开展了院学科带头人培训班组织和研讨工作，强化生物与医药硕士专业学位授予点二级学科方向带头人及骨干成员在研究生人才培养方案修订、学科建设方案等方面的带头和引领作用，补强生物与医药硕士专业学位授予点学科建设骨干力量，设置院学科建设办公室主任岗位，加强组织和领导。完成了我院研究生指导教师指导能力评价工作和生物与医药专硕导师岗位聘任申报工作。并将暑假开始组织的研究生人才培养方案修订工作进行定稿，完成生物学和生物与医药两个专业的培养方案的修订工作。2023年招收生物与医药专业硕士研究生16人。

六、存在的主要问题及改进

1.存在的主要问题

（1）学科方向需进一步凝练。目前设置的“生物技术与工程”、“食品工程”和“发酵工程”三个研究方向覆盖范围较广，内容比较宽泛，地方特色聚焦还不够显著。

（2）人才培养体系需进一步完善。校外导师资源和基地实践教学潜力未能充分发掘，缺少国家一流课程、国家精品课程、网络公开课等。无编写出版专业教材和专著。全英文课程开设不够，外教授课比例少，学生目前未参与海外实训。针对赣鄱特色产业集群的研究生教改项目及教育成果不多，以致对高质量应用型人才培养的贡献不足。

（3）科技成果转化率待进一步提高。校企合作存在“重协议轻落地”苗头，虽与企业签订框架协议，但实质性技术攻关项目占比偏低，政府主导下的“揭榜挂帅”项目制合作没有，尚未形成“企业命题→联合研发→产业应用→教学反哺”有效闭环，产学研协同创新效能未能有效释放。‌

2.整改措施

（1）重塑学科优势，推动课程体系与产业需求精准对接。不断凝练与聚焦专业特色，定期启动培养方案修订工作，将“现代中药生物制造”“合成生物学与创新药物”“发酵过程智能优化与控制”等内容融入研究生培养方案。

（2）增设前沿领域课程模块。从2025-2026学年起，在现有课程体系中添加前沿交叉课程作为专业选修模块。通过外聘行业专家、引进线上“金课”资源等方式，确保人才培养紧跟现代产业技术变革。

（3）深化产教融合，构建“四位一体”的协同育人新模式。推动校企合作项目落地生根，强化校外导师与基地实效，改变“重签约、轻使用”现状。实施“产业导师驻校计划”，每学期聘请2-3名企业高工来校进行为期一周的集中授课或项目指导。设立“校企合作基金”，资助校内教师与企业工程师组成联合团队，围绕企业具体技术需求开展先导性研究，并将之转化为高质量的学位论文选题来源，形成“合作项目-论文选题-联合攻关-成果产出”的良性循环。

（4）推行“实践基地项目池”制度，要求企业每年提供不少于10项技术难题作为学位论文的备选题库。打造特色教学资源，集中优势力量，启动“赣鄱特色生物医药”系列讲座，支持将学校在中医药生物技术领域的科研优势转化为教学资源。

                   生物与医药硕士专业学位授予点

                        2023年12月22日